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      所谓“专业”，需要实力与原则：
 
      ☆专业钢琴师资团队：任课老师要求严格：一则有视奏能力、二则钢琴专业、三则名校毕业、四则从小学琴、五则全职坐班
 
      ☆学费不满意不收费：可免费听一节课或者上一节体验课，如不满意不收取任何费用，直到学员选择到中意老师
 
      ☆学琴时间由您安排：拥有全职钢琴教师20名，全天坐班管理制，学员学琴时间由学员安排，方便随时学琴
 
      ☆学琴地点任意选择：学校教学点涵盖全市，可随意选择教学点
 
      ☆不满意可更换老师：学校师资规模强大，学员学琴期间如不喜欢授课老师可更换其他中意的老师
 
      ☆专业的钢琴音乐会：每位老师必须举办个人师生音乐会，由老师和学生共同演奏，一则检查学生成绩考核教学水平，二则督促老师提供专业能力
 
开设课程：
 
      少儿钢琴启蒙教育：针对（4-5）年龄段无基础学员，以钢琴启蒙为主，研究表明，学习钢琴而言4～5岁的儿童已经有了一定的综合和自治力，是开始学习钢琴及其他乐器的最佳时期。
      上课形式：一对一小班教学，45分钟/节
      上课时间：周一至周日08：00—20：30任意时间段 具体上课由学员安排
 
      少儿钢琴考级班：针对已有基础学员，以考级培训为主。（此外，一些学习无进展、学习方法错误的学员进行纠错教学）
      上课形式：一对一小班教学，45分钟/节
      上课时间：周一至周日08：00—20：30任意时间段 具体上课由学员安排
 
      艺术高考培训班：以艺术高考培训为主，为学员量身制定高考方案
      上课形式：一对一小班教学，45分钟/节
      上课时间：周一至周日08：00—20：30任意时间段 上课时间由学员安排
 
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家长须知：
 
       孩子刚学琴不需要太专业的老师，是否在理？
 
       看似有理，实则无理，4～5岁幼儿的注意了力只有5至10分钟，5、6岁也不过最多20分钟左右。对儿童的钢琴教学中，不但要求钢琴教师掌握正确而娴熟的钢琴演奏技能，更要重视儿童的心理、生理特点。使儿童在学习这门课的过程中产生持久的兴趣，从而自发地产生对学习的要求。非专业教学老师如何做得到。
 
       专业的不一定教得好，不专业的不一定教不好？
 
      “专业的不一定教得好，不专业的不一定教不好”说这句话的老师一定没有真实力，专业老师不会找这种借口含糊家长，我们认为“专业的不一定教的好，但不专业的一定教不好”
 
为什么你们的收费比别人贵？
 
       试问：一个专业名牌学校老师的如何甘于几十块一节课的工资？根据钢琴培训市场规律，老师的授课费用跟其专业水平成正比例关系。此外，即使上50元/课，实际上花费500元/课，这里包括琴童、家长付出的精力、时间、财力，以及学无所成带来零受益，加上后期的长时间的“纠错教学”，也许琴童学到3.4级便难以“孩子没天赋”“平时不努力”“家长不督促”等原因半途而废，可曾想过是因为老师不专业的原因？
      没有教不好的学生，只有不会教的老师，专业培训机构固然收费高，而对应是正确授琴方法、高效率学琴技巧，名师才能出高徒，专业才能青出于蓝，即使您的孩子未能青出于蓝，如果达到乐海师资的学位水平，对家长来说都是很好的交代
 
不专业的教学方法对学员影响大嘛？
 
       因为之前老师不负责任的启蒙教学误导了学生，以至于因“先入为主”而养成许多不规范的、甚至是错误的习惯和方法。因为儿童学琴是记忆性学习，一旦被潜移默化会伴随一生的影响，即使以后遇到专业老师，一时半会也难以改正过来。
你说你们老师专业，我怎么知道？
       除了上述对老师的严格要求外，乐海一直以实际行动证明实力，对老师水平、学成成绩从不遮遮掩掩。当然，口说无凭，家长们可以通过音乐会真实感受。
专业钢琴老师、培训机构标准：
       目前，合肥钢琴培训老师良莠不齐，很多家长很难为孩子选到“专业”的培训，那么，什么样的老师是专业的钢琴老师？

       1.随便找一首4分钟左右的简单曲子，委婉请老师视奏（百度百科：视奏是把符号（乐谱）转化为动作（演奏）的中介行为。其关键是：一、对键盘位置的熟悉程度；二、对乐谱转化为键盘位置的转换速度；三、对所视奏乐曲风格语言范围的熟悉程度。视奏的能力，是体现专业能力标准之一）只有钢琴专业且具有童子功（从小练琴）的老师才有这功底。

       2.看毕业的证书，一定要是钢琴专业的本科毕业生（很多音乐老师也会弹琴，但并不是钢琴专业），上教育网站查证书编号。

       3.看有没有专业的音乐会，专业的培训机构会不定时的举办音乐晚会，专业钢琴培训机构会定期开办音乐会，由学生、老师表演，学生成绩、老师水平能真实了解。并且音乐老师表演曲目为高难度大曲子。