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    您对孩子学琴的投入是否物超所值

        从新乡钢琴培训市场的调查显示，让孩子弹一手的好琴是很多家长的梦想，也是家长们为孩子报名钢琴培训的初衷，但依然存在一些跟风家长盲目的给孩子报各种培训班，投入大量的资金、精力不说，收到的效果往往适得其反，对孩子的成长增加了压力。
 
  如何让孩子们快乐学琴、有效的学琴？您对孩子学琴的投入是否物超所值？看看乐海琴行的给出回答
 
  　首先家长们要明白学琴对于孩子有什么样的好处。
 
  　1、因为钢琴本身的特点是手脚并动，加上眼、耳、脚、口、脑、身的并用，能锻炼人的协调能力，反应能力，记忆能力。有一句成语叫“心灵手巧”，这成语的本意：心思灵敏，手艺巧妙（多形容女孩子），手脚灵便、精明强干（多形容男孩子），而“心灵”跟“手巧”两者存在相辅的关系，从之前的研究发现，经常性的手指活动能刺激大脑的运动中枢、进而促进孩子大脑的发育，这类的孩子往往智力发达、头脑聪明。
 
    　2、钢琴的演奏需要相对熟练的技术、技巧。掌握技术、技巧需要有规律的、正确的、恒久的训练，这种训练需要毅力、信息和恒心。对于培养孩子坚强的意志、顽强进取的品质以及踏实、严谨、科学的方法，都有很好的作用。学钢琴的孩子自信、自立，精力容易集中，做事不马虎，将来更容易成才。
 
有学员家长说：“孩子从学习钢琴以后，最明显的变化是会自觉的剪指甲，不再像以前那样又长又脏了，也开始讲究卫生。”
 
也有家长说：“我女儿以前就是一个假小子，整天上窜下跳，比男孩子都要调皮，学了这几年钢琴，变得懂事、体贴人了，而且，在班里还一直是班长。”
 
这就是钢琴在潜移默化中对人的积极影响。古人将“琴棋书画”定为必修课，“琴”首当其冲，所以，懂音乐、会弹琴，更能增加一份气质。
 
3、学琴的孩子比较懂事
 
孩子懂不懂事，不外乎从贪图吃喝玩乐一类物质享受开始，而学习艺术的人，追求的则是精神境界上的完美，对于物质的欲望，要淡泊许多。学习钢琴，就是练习控制情绪的一门艺术，久而久之，在学习钢琴的过程中，孩子也就练就了调控自己情绪的能力。
 
“交响乐之父”海顿，青年时期因为贫困几乎成为维也纳街头的流浪者，但在他栖身之处，碰巧有一架别人弃置不用的破旧古钢琴，正是这架钢琴，陪伴他度过了一生中最艰难的时光。多年后他回忆说，每当夜晚坐在这架钢琴面前时，觉得世上最富有的国王也没有他幸福。正是这精神的富有，使他终于战胜了物质上的贫穷，成为伟大的作曲家。
 
上述的回答详细介绍了孩子学琴的益处，相信不少家长也能感受到，然而，不少家长有好的出发目的，却没有选择好的学琴途径，主要是体现老师的选择方面，因为孩子最至关重要的学琴阶段就是第一年，所有练琴习惯的养成和坚实的基本功都出自第一年，如果第一年的启蒙教育走歪了路，想要再回到正轨上对孩子而言就是难上加难。因为蒙悦琴行总结了以下几点，供家长们参考。
 
第一，从老师的专业水平来说。老师应是从正规的音乐院校或者师范类的音乐教育毕业的老师，必须是钢琴专业的（不容许声乐或其他乐器老师教钢琴，这一点可以查看老师的毕业证书），有视奏能力（拿到谱子能很快的弹奏）、童子功（从小学琴），这类老师具备一定的演奏水平和示范能力，因为从小学琴对于孩子学琴能感同身受，充分的了解孩子的学习思路，与孩子“亦师亦友”的关系对学琴更有效。
 
第二，从老师的性格和脾气来说。脾气暴躁的老师千万不能选。好老师应深谙修身养性之道，讲话时的语速、语气、语调都很适中。并且，好老师善于与孩子和家长沟通，在课堂上制造一种温馨和谐的氛围，对于年幼的初学琴的孩子应教会家长如何陪练；课后经常和家长沟通，鼓励家长和孩子在回家弹琴时遇到问题要及时和老师联系等问题的处理。只有家长、老师和孩子三方的配合才可能顺利地让孩子学琴。没有沟通的教学是失败的。
 
第三，从老师的教学成果来说。好的老师应实施“因材施教”，不仅加强孩子对钢琴的兴趣，同时也提高了孩子的学琴水平，这样的良性循环对孩子未来非常有帮助。如何能看出老师的教学成果呢？这一点上乐海琴行会定期给老师开师生音乐会，通过现场的演奏让所有家长有目共睹，通过登台演奏激发小朋友对学琴的兴趣，给孩子更多的历练。
 
也许家长们现在的投资短时间内收不到任何回报；也许家长们给孩子们提供的机会却被放弃了；也许孩子们以后并不走艺术路……但是，家长们的努力与投资并不是竹篮打水一场空，作为专业的新乡钢琴培训机构更注重培养孩子的钢琴能力，更注重培养孩子的毅力和吃苦精神，培养孩子做事严谨、认真、完美的作风，培养孩子追求进取、向上的精神，全面提高孩子的素质和专业技能，这些对孩子都是长久受益的。让您的投入物超所值